1.基于此，我們在進行小說教學時教會學生準確地把握小說人物的心理活動，對教學定會不無裨益，有時甚至能達到事半功倍的效果，從而成為一條解讀小說的終南捷徑。

2.基于此，我們在進行小說教學時教會學生準確地把握小說人物的心理活動，對教學定會不無裨益，有時甚至能達到事半功倍的效果，從而成為一條解讀小說的終南捷徑。

3.忠義蕩然,儒溺千古,儒,禮仁禍世,我學定天;大愛無情,佛滅眾生,佛,圣諦淪世,我法無天!天地玄黃,宇宙洪荒,仙威浩蕩,人世蒼茫。