美育

拼音měi yù

注音ㄇㄟˇ ㄩˋ

詞性名詞

詞語解釋

⒈ ?又稱“審美教育”。學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀點，發(fā)展他們對于美的鑒賞能力和創(chuàng)造能力的教育。

英aesthetic education;

⒈ ?以培養(yǎng)審美的能力、美的情操和對藝術(shù)的興趣為主要任務(wù)的教育。

引蔡元培《以美育代宗教說》：“專尚陶養(yǎng)感情之術(shù)，則莫如舍宗教而易以純粹之美育。”

⒈ ?將美學(xué)的理論應(yīng)用在教育中，以啟發(fā)美的興趣，美化人生的教育活動。包括了美術(shù)、音樂、文學(xué)、舞蹈等。其目的在陶冶性情、充實人生、變化氣質(zhì)，及啟發(fā)高尚思想。與德、智、體、群并稱「五育」。

德語?sthetische, künstlerische Bildung, Erziehung (S)?

měi美 yù育

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1.理論研究是專家的事。我們投資辦學(xué)的，最主要任務(wù)是按照現(xiàn)有的教學(xué)理念和成功的教學(xué)方法，想辦法讓更多的兒童來參加學(xué)習(xí)；因為沒有廣泛的參與，也就無從可談美育。

2.純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見、利已損人之思念，以漸消沮者也。蔡元培

3.美育者，與智育相輔而行，以圖德育之完成者也。

4.父母是榜樣，言行宜謹(jǐn)慎；興趣是動力，良莠要區(qū)分；勤奮是捷徑，勞逸要結(jié)合；德智體美育，發(fā)展要全面；鍥而不舍之，必成棟梁材。

5.美育者，應(yīng)用美學(xué)之理論于教育，以陶養(yǎng)感情為目的者也。

6.啟開了時間的窗扉，追溯美育思想的起源和發(fā)展，不難看出美育的思想古往今來，國內(nèi)國外源遠流長。美育的內(nèi)涵也是豐富多彩，既包括審美教育，情感教育，藝術(shù)教育，還包括美學(xué)教育，全人教育。

7.純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。蔡元培

8.純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。蔡元培

9.純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，而使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。

10.純粹之美育，所以陶養(yǎng)吾人之感情，使有高尚純潔之習(xí)慣，使人我之見、利己損人之思念，以漸消沮者也。