1.麥凱南夫婦繼續(xù)講道，“由于冬至點(diǎn)在不斷推移，它將逐漸接近黃道面上的一點(diǎn)，在這一點(diǎn)，銀心將黯然失色?！?。

2.每次我要是犯了什么錯(cuò)誤，媽媽總是先心平氣和地跟我講道理，除非我一而再再而三的犯錯(cuò)誤，媽媽才會(huì)打我。

3.對(duì)調(diào)皮的小明講道理簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴。

4.團(tuán)支書無論怎樣給她講道理,她都顯得無動(dòng)于衷。

5., 女兒沒聽過這故事，我簡(jiǎn)化講道：一只天鵝變成美女，嫁給了王子……女兒擔(dān)心說：王子讓她生寶寶，她下個(gè)蛋怎么辦？

6.馮老師是我們的生活老師，他不像另幾個(gè)生活老師，不是罵就是罰站，他總是語重心長(zhǎng)地和我們講道理。我們的桌椅壞了，他總是不厭其煩地給我們一遍遍地修理。

7.而如果有盛氣凌人的小朋友，其他孩子會(huì)給這位小朋友講道理，讓他放下不著邊際不懂得尊重他人的"大架子"。

8.用人理念：講文憑更講水平;講職稱更講稱職;講閱歷更講能力;講資力更講貢獻(xiàn);講道德更講風(fēng)格。

9.我這學(xué)期沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，媽媽總是語重心長(zhǎng)的跟我講道理。

10.跟正常人講道理，不正常的人不需要道理。該和善的時(shí)候一定要和善，該罵的時(shí)候千萬別忍讓，時(shí)時(shí)處處的彬彬有禮那是爛好人。

11.士人有百折不回之真心，才有萬變不窮之妙用。立業(yè)建功，事事要從實(shí)地著腳，若少慕聲聞，便成偽果；講道修德，念念要從虛處立基，若稍計(jì)功效，便落塵情。

12.“我們不是不講道理的，”英霍夫說，“法定人數(shù)是我們掌握的唯一杠桿，如果我們受到阻礙，我們將使用它。”。

13.跟這種人講道理，就好像對(duì)牛彈琴，別再浪費(fèi)口舌了。

14.合乎資格的婦女可以參與講道、教導(dǎo)的事工、或是施行圣禮等.

15., 小潘認(rèn)為這是不講道理、不近人情的虐待，他感到驚訝、困感、憤怒，但又無可奈何。

16.對(duì)這些人講道理，無異對(duì)牛彈琴，得另想辦法才行。

17.而如果有盛氣凌人的小朋友，其他孩子會(huì)給這位小朋友講道理，讓他放下不著邊際不懂得尊重他人的"大架子"。

18.擺事實(shí)充分有力，講道理精辟透徹，這場(chǎng)辯論會(huì)太成功了！

19.對(duì)調(diào)皮的小明講道理簡(jiǎn)直是對(duì)牛彈琴。

20.當(dāng)這些侮辱人類的事情出現(xiàn)在我的視野時(shí)，我卻無能為力去阻止，不僅因?yàn)槲覍?shí)力薄弱，而且，他們一大群人有好多雙幼稚而邪惡的眼神，他們根本不懂得講道理。

21.當(dāng)這些侮辱人類的事情出現(xiàn)在我的視野時(shí)，我卻無能為力去阻止，不僅因?yàn)槲覍?shí)力薄弱，而且，他們一大群人有好多雙幼稚而邪惡的眼神，他們根本不懂得講道理。

22.父母和老師總是語重心長(zhǎng)的跟我們講道理，希望我們能夠有出息。

23.如果老師看見同學(xué)們有不好的舉動(dòng)她就會(huì)向那個(gè)同學(xué)語重心長(zhǎng)的講道理，讓他認(rèn)識(shí)到自己的行為是錯(cuò)誤。

24.來的時(shí)候無聲無息，也許愛就這么不講道理，讓我體會(huì)相思的意義，難熬時(shí)給你發(fā)信息，把對(duì)你的一片真情意，一直給你傳遞。

25.對(duì)這些人講道理，無異對(duì)牛彈琴，得另想辦法才行。

26.跟這種人講道理，就好像對(duì)牛彈琴，別再浪費(fèi)口舌了。

27.一百十五、有時(shí)無言的沉默或者簡(jiǎn)明莊重的姿勢(shì)，比大發(fā)脾氣更有力量；以平和的語調(diào)擺事實(shí)和講道理，要比大喊大叫更令對(duì)手心驚；寬恕和諒解有時(shí)比傷害和侮辱更能夠震撼對(duì)手的靈魂，令旁觀者同情；以友愛、仁慈、贊揚(yáng)的方式，比用暴力更能改善別人的心靈。

28., 窮人宣講道德會(huì)比富人少得多，而窮人的懿德嘉行，則比富人更鮮明。

29.你父親是自作自受,與我何干,你這孩子,是不是有些太過于不講道理了,你再哪里呢?我建議我們見一面,然后好好的聊聊。

30.麥凱南夫婦繼續(xù)講道，“由于冬至點(diǎn)在不斷推移，它將逐漸接近黃道面上的一點(diǎn)，在這一點(diǎn)，銀心將黯然失色。”。

31.當(dāng)代中國的法官,既要會(huì)講法理,也要會(huì)講道理,還要會(huì)講情理。

32.集體是社會(huì)的有機(jī)體，……教師的使命就是創(chuàng)造這種模范的組織，愛護(hù)它，改善它，把它傳給新的教師。這并非在兩個(gè)人之間來講道德，而是對(duì)于集體的正常成長(zhǎng)的技巧而聰明的領(lǐng)導(dǎo)，這就是教師的使命。

33.父母總是語重心長(zhǎng)的跟我們講道理，希望我們不要養(yǎng)成依賴他人的壞習(xí)慣。

34.不要和女人講道理，尤其是生氣的女人。

35.于是在許霆眼中,一方面父親如同封建家長(zhǎng)般,有著如同法律一樣的不容置疑和號(hào)令如山,一方面,許霆又排斥同父親講道理、談人生。

36.一百零六、有時(shí)無言的沉默或者簡(jiǎn)明莊重的姿勢(shì)，比大發(fā)脾氣更有力量；以平和的語調(diào)擺事實(shí)和講道理，要比大喊大叫更令對(duì)手心驚；寬恕和諒解有時(shí)比傷害和侮辱更能夠震撼對(duì)手的靈魂，令旁觀者同情；以友愛、仁慈、贊揚(yáng)的方式，比用暴力更能改善別人的心靈。

37.辯論的時(shí)候,必須采取擺事實(shí),講道理,以理服人的方法.

38.跟這種人講道理，就好像對(duì)牛彈琴，別再浪費(fèi)口舌了。

39.每當(dāng)我犯一個(gè)錯(cuò)誤，爸爸會(huì)語重心長(zhǎng)的給我講道理，使我明白！

40.小寶寶又哭又鬧，哥哥給他講道理，可是小寶寶不知道，真是對(duì)牛彈琴！

41.那位教區(qū)牧師向會(huì)眾講道貌岸然半個(gè)小時(shí)。

42.對(duì)這些人講道理，無異對(duì)牛彈琴，得另想辦法才行。

43.講道德是一種美，最純樸的美，它會(huì)給我們?nèi)松砑右坏懒聋惖娘L(fēng)景線；我們每一個(gè)人都想完美，道德就是其中必不可少的一環(huán)，擁有道德眼前一片晴空；從生活的小事做起，從身邊的點(diǎn)滴做起，你會(huì)快樂一生，終身受用。

44.集體是社會(huì)的有機(jī)體，……教師的使命就是創(chuàng)造這種模范的組織，愛護(hù)它，改善它，把它傳給新的教師。這并非在兩個(gè)人之間來講道德，而是對(duì)于集體的正常成長(zhǎng)的技巧而聰明的領(lǐng)導(dǎo)，這就是教師的使命。

45.團(tuán)支書無論怎樣給她講道理,她都顯得無動(dòng)于衷。

46., 我們一方面為能這些資源感恩，一方面也祈求上帝使用已輯錄成講道及神學(xué)課程的光碟，造就更多肢體。

47.《理論熱點(diǎn)18題》在方法上有很多特色,比如,把講故事與講道理結(jié)合起來,寓理于情、生動(dòng)活潑、引人入勝。

48.“對(duì)牛彈琴”這個(gè)成語，比喻對(duì)不懂道理的人講道理。也用來譏笑說話的人不看對(duì)象。

49.有時(shí)無言的沉默或者簡(jiǎn)明莊重的姿勢(shì)，比大發(fā)脾氣更有力量；以平和的語調(diào)擺事實(shí)和講道理，要比大喊大叫更令對(duì)手心驚；寬恕和諒解有時(shí)比傷害和侮辱更能夠震撼對(duì)手的靈魂，令旁觀者同情；以友愛、仁慈、贊揚(yáng)的方式，比用暴力更能改善別人的心靈。

50.馮老師是我們的生活老師，他不像另幾個(gè)生活老師，不是罵就是罰站，他總是語重心長(zhǎng)地和我們講道理。

51.小潘認(rèn)為這是不講道理、不近人情的虐待，他感到驚訝、困感、憤怒，但又無可奈何。

52.擺事實(shí)充分有力，講道理精辟透徹，這場(chǎng)辯論會(huì)太成功了！