1.所謂惡人，無(wú)論有過(guò)多么善良的過(guò)去，也已滑向墮落的道路而消逝其善良性；所謂善人，即使有過(guò)道德上不堪提及的過(guò)去，但他還是向著善良前進(jìn)的人。杜威

2.不要太把自己當(dāng)回事：不要把自己太當(dāng)回事，才不會(huì)產(chǎn)生自滿心理，才能不斷地充實(shí)、完善自己，締造完善人生。

3.所謂惡人，無(wú)論有過(guò)多么善良的過(guò)去，也已滑向墮落的道路而消逝其善良性；所謂善人，即使有過(guò)道德上不堪提及的過(guò)去，但他還是向著善良前進(jìn)的人。

4.55、大公無(wú)私圣人,公而忘私為賢人,先公后私為善人,先人后己為良人,公私兼顧為常人,損公肥私為罪人。

5.所謂惡人，無(wú)論有過(guò)多么善良的過(guò)去，也已滑向墮落的道路而消逝其善良性；所謂善人，即使有過(guò)道德上不堪提及的過(guò)去，但他還是向著善良前進(jìn)的人。杜威

6.‘大公無(wú)私為圣人,公而忘私為賢人,先公后私為善人,先人后己為良人,公私兼顧為常人,損公肥私為罪人,吃干拉稀為病人,不作不為為死人’。

7.一個(gè)流著淚懺悔的罪人在天上所得的快樂(lè)，比一百個(gè)穿白衣的善人還更能獲得上天的喜愛(ài)。

8.通過(guò)人才的培養(yǎng)、使用和輸出,打破陳規(guī),唯才是舉,不拘一格降人才,對(duì)檢察事業(yè)發(fā)展的可塑之才大膽吸收引進(jìn),充實(shí)完善人才隊(duì)伍。

9.如使舊置之業(yè)百?gòu)U待興,使其上層高官扶貧積弱,使齊民萌之度,使以旌善人,使為民之無(wú)辜,使百姓之夢(mèng)得以終成。

10.善人，吾不得而見(jiàn)之矣，得見(jiàn)有恒者，斯可矣。亡而為有，虛而為盈，約而為泰，難乎有恒矣。

11.要進(jìn)一步完善人才流動(dòng)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行辭退制度，規(guī)范辭退行為，杜絕不辭而別等現(xiàn)象的發(fā)生。

12.學(xué)佛不是要度一切眾生嗎？善人固然要使，惡人更要度了。好人要愛(ài)護(hù)，不好的人更值得憐憫。

13.驀然回首驚覺(jué)自個(gè)的愛(ài)人就是不共戴天的仇人，而且還在清楚他不是一個(gè)善人的情況下，付出了全部的情感。過(guò)往的片段點(diǎn)滴成淚，冰冷如錐寒徹骨髓，冰晶閃閃密布黑暗。周夢(mèng)

14.所謂惡人，無(wú)論有過(guò)多么善良的過(guò)去，也已滑向墮落的道路而消逝其善良性；所謂善人，即使有過(guò)道德上不堪提及的過(guò)去，但他還是向著善良前進(jìn)的人。杜威

15., 能夠尊重和稱贊正確事物的社會(huì)才會(huì)前途無(wú)量。反之，嫉妒偉大的事物、貶低善人的社會(huì)，遲早會(huì)走向滅亡。

16.大公無(wú)私圣人，公而忘私為賢人，先公后私為善人，先人后己為良人，公私兼顧為常人，損公肥私為罪人。

17.一句話，教養(yǎng)又可稱為“圓滿的人格”。這就是說(shuō)，從任何角度去觀察，都可看到某種令人心曠神怡的東西，可以感動(dòng)周?chē)娜耍€能有效地改善人之間的關(guān)系。我想，這就是教養(yǎng)的整體形象吧。

18.不要太把自己當(dāng)回事：不要把自己太當(dāng)回事，才不會(huì)產(chǎn)生自滿心理，才能不斷地充實(shí)、完善自己，締造完善人生。

19.學(xué)佛不是要度一切眾生嗎？善人固然要使，惡人更要度了。好人要愛(ài)護(hù)，不好的人更值得憐憫。

20.能夠尊重和稱贊正確事物的社會(huì)才會(huì)前途無(wú)量。反之，嫉妒偉大的事物、貶低善人的社會(huì)，遲早會(huì)走向滅亡。

21.能夠尊重和稱贊正確事物的社會(huì)才會(huì)前途無(wú)量。反之，嫉妒偉大的事物、貶低善人的社會(huì)，遲早會(huì)走向滅亡。

22.打聲招呼問(wèn)聲好，逗你耍你也要笑，當(dāng)個(gè)愚人沒(méi)不好，難得糊涂很重要。大智若愚是個(gè)寶，對(duì)人友善人好交，愚人節(jié)里被搞笑，快樂(lè)大家人稱好。祝你愚人節(jié)快樂(lè)！

23.善人同處，則日聞嘉訓(xùn)；惡人從游，則日生邪情。

24.教育對(duì)于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學(xué)家、圣人、英雄、智者、善人或其他偉大人物，往往以一個(gè)庶民身份埋沒(méi)著，經(jīng)過(guò)適宜的教育而被捕發(fā)掘出來(lái)。

25.他熱心公益，樂(lè)于助人，真是名副其實(shí)的大善人。

26.推動(dòng)我進(jìn)行科學(xué)工作的是一種想了解自然奧秘的抑制不住的渴望，而不是別的感覺(jué)。我熱愛(ài)正義，也力求對(duì)改善人類的處境作出貢獻(xiàn)，但這并不同于我的科學(xué)興趣。

27.『做人的九大底線』可以忍受貧窮，不能背叛人格；可以追求財(cái)富，不能揮霍無(wú)度；可以發(fā)表歧見(jiàn)，不能撥弄是非；可以不做善人，不能為非作歹；可以不做君子，不能去做小人；可以容忍邋遢，不能容忍頹廢；可以沒(méi)有學(xué)位，不能沒(méi)有品位；可以風(fēng)流倜儻，不能縱欲無(wú)度；可以不說(shuō)感謝，不能不懂感恩。