1.蔣老師的教學很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調動每一個學生的學習積極性。

2.只有因材施教，才能使同學們的個性得到充分發(fā)展。

3.李老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生關心、愛護，總是因材施教，循循善誘。

4.以事物對于社會的功用為標準而施教育，實為養(yǎng)成道德，增長知識所決不可少。兒童所學與社會情況愈有密切的關系和直接的聯(lián)絡，則所得知識亦愈加正確愈有實用。

5.李老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生關心、愛護，總是因材施教，循循善誘。

6.老師們應該因材施教，否則可能會扼殺許多學生的個別發(fā)展。

7.蔣老師的教學很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調動每一個學生的學習積極性。

8.蔣老師的教學很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調動每一個學生的學習積極性。

9.蔣老師的教學很有特色,不但講得深入淺出,而且還注意因材施教,調動每一個學生的學習積極性。

10.自古圣人二致，但其施教，則必因其材而篤信。

11.作為優(yōu)秀教師，她最大的特點就是在課堂上，無論對什么樣的學生都能做到因材施教、循循善誘。

12.經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn)，《易經(jīng)》蒙卦和《論語》中孔子的古典教育觀，如啟發(fā)式教學、有教無類、因材施教、學習貴乎專心、同儕學習、自我反省、誨人不倦、以身作則，從運動中培養(yǎng)德行等教育思想，均適用于現(xiàn)今體育教學。

13.我覺得由于所帶學生的年齡層不同，所以在教學當中一定要注意因材施教。

14., 所謂“科學”，指遵循身心發(fā)展的規(guī)律實施教育教學，使校園生活有張有弛、豐富多彩、生動活潑。

15.鳥兒枝頭叫，來把你歌頌，三尺講臺上，有你鏗鏘影，為國輸棟梁，因材施教也；青春好時光，奉獻終不悔，明日枝頭俏，拋磚引玉也；今日教師節(jié)，送上貼心話，愿你永安康，快樂無極限。

16., 分級教學遵循了分類指導、因材施教的原則，在教學手段、教學內容及教學效果上都比傳統(tǒng)的教學模式具有更大的優(yōu)勢。

17.作為優(yōu)秀教師，她最大的特點就是在課堂上，無論對什么樣的學生都能做到因材施教、循循善誘。

18.一個學校實施教育的要素，最重要的不外乎教授的人選，圖書儀器等設備和校舍建筑。這三者之中，教授人才的充實，最為重要。

19.老師要因材施教，農(nóng)民要因地制宜，這就是術業(yè)有專攻。

20.施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。

21.關于確實病因的研究將會促進新的疾病篩選機制，并通過"因材施教"的方式去幫助他們。

22.李老師對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待學生關心、愛護，總是因材施教，循循善誘。