1.創新的目標是創造有價值的定單；創新的本質是創造性的破壞，破壞所有阻礙創造有價值定單的枷鎖；創新的途徑是創造性的模仿和借鑒，即借力。

2.一百零六、為了觸發我的創造性并讓自己參與到這個時髦的"藝術"攝影的世界中我給自己設定了一個任務：做些沒有一位攝影師曾經做過的事。我想我上述的突破已經是一個驚天動地的藝術界事件了。

3.會說話的多說，不會說話的少開口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多開口，這不是說沉默寡言能夠做出什么創造性貢獻，而是減少錯誤的發生。

4.對大多數人來說，工作不僅僅是一種必需，它還是人們生活的焦點，是他們的個性和創造性的源泉。

5.一百十七、我們的想象是有創造性并且是欣欣向榮的，我們知道怎么去利用它們。

6.青春，一旦和它緊緊地握手，就能獲得開拓新途徑的動力，擁有創造性人生的靈性。

7., 會說話的多說，不會說話的少開口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多開口，這不是說沉默寡言能夠做出什么創造性貢獻，而是減少錯誤的發生。

8., 在尋求真理的長征中，惟有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山，跨峻嶺。

9., 通過顏色、象徵主義、異想天開的創造性、和精確度的精妙的平衡，李導師將他自己身心的能量轉移入一種類似隱喻的故事敘述中。

10.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。愛因斯坦

11.文學是社會現象經過創造過程的反映；反過來，社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。

12.它來自一個人嘔心瀝血的創造性努力。

13.創新的目標是創造有價值的定單；創新的本質是創造性的破壞，破壞所有阻礙創造有價值定單的枷鎖；創新的途徑是創造性的模仿和借鑒，即借力。

14., 如果你具有確定的目標、正確而清晰的思考，創造性的想象力、勇敢的行動、長期的堅持和真正的洞察力，將這些滿懷熱情和信心地應用起來，你就有把握取得和保持積極的心態。

15.創造性模仿不是人云亦云，而是超越和再創造。

16.它來自一個人嘔心瀝血的創造性努力。

17.教師的工作就其本身的邏輯、哲學基礎和創造性質來說，本來就不可能不帶有研究因素。這首先是因為，我們與之交往的每一個個體，在一定程度上說都是一個具有自己的思想、情感和興趣的獨一無二的世界。如果你想使教育工作給教師帶來歡樂，使每天的上課不致變成單調乏味的義務，那就請你把每個教師引上進行研究的幸福之路吧。

18., 這位名教授帶出了一批又一批創造性人才,真可謂河汾門下,非同尋常。

19.我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們生活中這層充滿種種畜*般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明、健康、富有創造性的東西，生長著善良----人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇生。

20.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決一個問題也許僅是一個科學上的實驗技能而已。而提出新的問題，新的可能性，以及從新的角度看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。

21.沒有自我教育就沒有真正的教育。這樣一個信念在我們的教師集體的創造性勞動中起著重大的作用。蘇霍姆林斯基

22.復雜的事情要簡單做，簡單的事情要認真做，認真的事情要重復做，重復的事情要創造性地做。

23.他是那種百年不遇的天才球員。作為球隊的核心，他的視野，激情以及創造性都會對比賽產生巨大的影響。

24.我們贊美個性,但我遠避扼殺創造性、限制合作和智慧的個人主義.

25., 30年來，我們黨堅持解放思想、實事求是、與時俱進，堅持運用馬克思主義的立場、觀點、方法來觀察世界、指導實踐，堅持從改革開放的偉大實踐和人民群眾的生動創造中總結經驗、吸取營養，努力使各項工作體現時代性、把握規律性、增強主動性、富于創造性。

26.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。愛因斯坦

27.提出一個問題往往比解決一個問題更重要。因為解決一個問題或許只是一種技能，而提出新的問題。新的可能性，從新的角度去看問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的進步。

28.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，新的可能性，從新的角度來看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。

29.偶然的事實,創造性的想象,情不自禁地信以為真,民眾總會在這種虛假的現實里面大聲疾呼,并且樂此不彼。

30.提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。愛因斯坦

31.要與關系網絡中的每個人保持積極聯系，唯一的方式就是創造性地運用自己的日程表。記下那些對自己的關系特別重要的別人的日子，比如生日或周年慶祝等。打電話給他們，至少給他們寄張賀卡，讓他們知道你心中想著他們。

32.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，卻需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。

33.在人生豐富多彩的表演中，我覺得真正可貴的，不是政治上的國家，而是有創造性的、有感情的個人，是人格；只有個人才能創造出高尚的和卓越的東西，而群眾本身在思想上總是遲鈍的，在感覺上也總是遲鈍的。

34.創造力是可以傳遞的。紐約州立大學的研究顯示，學完一輪創造課程后，學生的創造性思維能力幾乎成倍增長。

35.二百十九、讓你是富有創造性的，不論你做什么，都要試著用一種新的方式來進行，帶入你的獨特性，帶入你個人的特有風格。

36., 在體育教學中要鼓勵學生質疑問難，勇于尋根究底，敢于發表不同的意見，盡管有時學生提出的問題有些在概念上混淆不清，但這正是我們教學中所要解決的本質問題，這也是學生思維創造性的體現。

37.如果你具有確定的目標、正確而清晰的思考，創造性的想象力、勇敢的行動、長期的堅持和真正的洞察力，將這些滿懷熱情和信心地應用起來，你就有把握取得和保持積極的心態。

38.如果你具有確定的目標、正確而清晰的思考，創造性的想象力、勇敢的行動、長期的堅持和真正的洞察力，將這些滿懷熱情和信心地應用起來，你就有把握取得和保持積極的心態。

39.我并沒有發現自己有什么天才的因素。我在我們同代人身上還沒有真正發現什么人是天才：他的創造性遠遠領先于我們，讓我們所有的人震驚和折服，帶動了一個時代。

40.崗卡羅表示，這說明“企業在挑選領導者時，往往將富有創造性的人才過濾掉了。”。

41.在全國高校英語專業就業形勢嚴峻的背景下，發展創造性素質教育是刻不容緩的。

42.我們擁有超過200名杰出的城市規劃師、建筑師、景觀師、工程師和制圖師，通過它們的傾力合作，為客戶提供了一個又一個的創造性解決方案。

43.文學是社會現象經過創造過程的反映；反過來，社會要受到文學的創造性的影響被塑造。社會向文學提供素材，文學向社會提供規范。郭沫若

44.在體育教學中要鼓勵學生質疑問難，勇于尋根究底，敢于發表不同的意見，盡管有時學生提出的問題有些在概念上混淆不清，但這正是我們教學中所要解決的本質問題，這也是學生思維創造性的體現。

45.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。

46.對大多數人來說，工作不僅僅是一種必需，它還是人們生活的焦點，是他們的個性和創造性的源泉。

47., 我們的生活是令人驚奇的，這不僅因為在我們生活中這層充滿種種畜*般的壞事的土壤是如此富饒和肥沃，而且還因為從這層土壤里仍然勝利地生長出鮮明、健康、富有創造性的東西，生長著善良----人所固有的善良，這些東西喚起我們一種難以摧毀的希望，希望光明的、人道的生活終將蘇生。高爾基

48.因地制宜，創造性地發展出極易掌握、將音體美教育熔于一體的綜合藝術課程。

49.由于沒有能力與羅克創造性成就媲美，圖希本人也鄙視這種成就，他用他人的看法來實現自己的目的。

50.文學是社會現象經過創造過程的反映：反過來，社會要受到文學的創造性的影響而塑造。

51.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題、新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想象力，而且標志著科學的真正進步。愛因斯坦

52.提出一個問題往往比解決一個更重要。因為解決問題也許僅是一個數學上或實驗上的技能而已，而提出新的問題，卻需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。

53.科學研究工作，尤其富于創造性的意義，尤其是要依靠自力更生。當然，自力更生并不等于封鎖自己。李四光

54.提出一個問題往往比解決一個問題更重要，因為解決問題也許僅僅是一個教學上或實驗上的技能而已。而提出新的問題新的可能性，從新的角度去看舊的問題，都需要有創造性的想像力，而且標志著科學的真正進步。

55.在耶魯大學的另一個實驗中，杰羅姆.辛格博士發現白日做夢可以提高自我控制力和增強創造性的思維能力。

56.在人生豐富多彩的表演中，我覺得真正可貴的，不是政治上的國家，而是有創造性的、有感情的個人，是人格；只有個人才能創造出高尚的和卓越的東西，而群眾本身在思想上總是遲鈍的，在感覺上也總是遲鈍的。

57.創造力是人類最變通的工具，創造機會和創造性問題比比皆是，關鍵是我們能否學會使用這一工具，能否發現這機會和問題。

58.由于沒有能力與羅克創造性成就媲美，圖希本人也鄙視這種成就，他用他人的看法來實現自己的目的。

59.21世紀最出色的公司雇員將富有靈活性和創造性，并有志于做出不同凡響的創舉。

60.通過顏色、象徵主義、異想天開的創造性、和精確度的精妙的平衡，李導師將他自己身心的能量轉移入一種類似隱喻的故事敘述中。

61.這種為了確認個體生命的價值,為了表現自身的人格、才情和創造性的超越功利的謔浪笑傲,正成為了王仁杰劇作人性刻寫的醒目標記。

62.準確地說，建設性和創造性之間的區別是這樣：建造的事物只能建好后被人所愛；而創造的事物尚未問世就受人喜愛。

63.創造性思想只能憑借蘊含于其中的非創造性成分才能被人理解。

64.透過滑板玩家對建筑既有意義的創造性破壞，重新恢復了一種摒棄資本主義都市文化形式的新的身體，同時空間性也被再度定義。

65.勤工儉學的意義還在于它能夠培養和發揮青年的創造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什么也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜。徐特立

66., 這位名教授帶出了一批又一批創造性人才,真可謂河汾門下,非同尋常。

67.創造不是來自智力，而是來自源于內在需要的游戲本能。創造性頭腦與它所鐘愛的對象玩耍。

68.基督教中的諾斯替派，是一個最古老同時又是最適時的教派，它以創造性的步驟去闡釋圣經。

69.開展小發明、小制作活動,調動了全校學生的積極性和創造性,他們八仙過海,各顯神通,紛紛拿出成果向國慶獻禮。

70.繼續堅持開放辦奧運會的理念,吸納最優秀的思想,應用最先進的成果,創造性地開展工作,才能辦出一屆最出色的奧運會。

71.其三，對學生關于開放性題目的回答上，不能求全責備，要求學生的答案面面俱到，應當注意發現學生的思維亮點和創造性的見解，只要其回答有理有據，能自圓其說，就可以給高分。

72.良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發揮。因此，科學中難能可貴的創造性才華，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會增長、促進這種才華。

73.一個理想的廣告是合乎情理但不單調乏味，有創造性但不做作，有想象力但不會誤導別人。

74., 在尋求真理的長征中，唯有學習，不斷的學習，勤奮的學習，有創造性的學習，才能越重山，跨峻嶺。

75.自然品質的物質家園不是簡單地將自然要素引入室內，而是結合地方的自然環境特征進行創造性地營造。

76.把人的價值降低為消費的實惠，無疑是創造性價值的泯滅；把生命變為待價而沽的商品，無疑是人的本質的滄喪。

77.企業的關鍵在于三種不可缺少的活動：創造性的活動，標準化的活動，把創造性轉化為標準化的活動。

78.良好的方法能使我們更好地發揮運用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻攔才能的發揮。因此，科學中難能可貴的創造性才華，由于方法拙劣可能被削弱，甚至被扼殺；而良好的方法則會增長、促進這種才華。

79.我們需要提防怪異、一廂情愿的想法，即指望突然間峰回路轉，找到創造性問題的答案。

80.當一個人口眾多的國家，各人行動全憑儒家簡單粗淺而又無法固定的原則所限制，而法律又缺乏創造性，則其社會發展的程度，必然受到限制。黃仁宇

81.“畫夢體”這種文體形成的內在驅動除了故鄉情結以外，更多的決定于詩人個人的藝術氣質和對中西藝術創造性的現代選擇。

82.會說話的多說，不會說話的少開口，要小心言多必失。成功人士大多沉默寡言，不多開口，這不是說沉默寡言能夠做出什么創造性貢獻，而是減少錯誤的發生。

83., 在尋求真理的長河中，唯有學習，不斷地學習，勤奮地學習，有創造性地學習，才能越重山跨峻嶺。

84., 通過這個模型可以高屋建瓴地對網絡出版的前景和發展網絡出版的策略作出微觀和宏觀的雙重描述；其次，還創造性地提出，網絡出版的發展模式分兩方面：商業運營模式和內容傳播模式。

85.開展小發明、小制作活動,調動了全校學生的積極性和創造性,他們八仙過海,各顯神通,紛紛拿出成果向國慶獻禮。

86.觀念決定思路，思路決定出路。、復雜的事情要簡單做。簡單的事情要認真做。認真的事情要重復做。重復的事情要創造性地做。

87.某種新的創造不是通過智力實現的，而是通過由于內心的需要而玩樂的本能行為實現的。創造性的心智擺弄著它喜愛的物件。

88.做實驗、寫試驗報告、作社會調查、寫調研報告、做作業、寫論文，這些事很煩人嗎?可是這些最鍛煉一個人學以致用的能力和創造性。如果所有這些都愿意“借鑒”別人而讓自己的原創性越少越好，就等于說：到了社會上越廢物越好!

89.我們創造性的提出“我的倉庫，你的紙庫”，為用戶提供更優質的產品和服務，以更高更大更強奮勇爭先的姿態、自強不息的精神，力創行業典范。

90.為增強年終評比表彰的科學性、有效性,這個艇員隊引入精細化理念,創造性地推出了“五比兩定”雙爭評比辦法。