1.十二、由于他言行不一,所以在同學(xué)們中是威信掃地,連一個要好的朋友也沒有。

2.遇事不果斷，前怕狼后怕虎，老在潛意識里想"這樣做可能會有風(fēng)險"，結(jié)果把本來是自己的機(jī)會白白放過了。對待下屬有爭議的事情，也是左右搖擺，不知道該聽誰的，結(jié)果被員工認(rèn)為是"和藹可欺"，威信蕩然無存。

3.教師對兒童的愛護(hù)，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。

4.一百十三、教師對兒童的愛護(hù)，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。

5.遇事不果斷，前怕狼后怕虎，老在潛意識里想"這樣做可能會有風(fēng)險"，結(jié)果把本來是自己的機(jī)會白白放過了。對待下屬有爭議的事情，也是左右搖擺，不知道該聽誰的，結(jié)果被員工認(rèn)為是"和藹可欺"，威信蕩然無存。

6.一個好的管理者絕不是靠一張鐵青的臉、一個玄機(jī)重重的頭腦，而是靠知識與經(jīng)驗造就的實力、與人為善真誠待人的心腸和人人平等的原則性，威信、威信，信是關(guān)鍵，有信自有威。

7.提高教師的威信，應(yīng)當(dāng)用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊敬，在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。

8.甚至還可以利用這個人的威信、口碑和推介旁敲側(cè)擊，來感染、說服其他的人，以達(dá)到進(jìn)貨、收款、促銷等其它的拜訪目的。

9.張廠長在廠里威信很高,就是在不正常的那幾年,也在全廠保持了如臂使指的局面。

10.更是大大的笑話了,整個修氣一脈的解禁者都會鄙夷自己,威信掃地,韓真人這一分支的弟子也都會因此抬不起頭來。

11.張廠長在廠里威信很高,就是在不正常的那幾年,也在全廠保持了如臂使指的局面。

12.人要想樹立自己的威信，就要不斷進(jìn)行自我完善和修養(yǎng)、嚴(yán)于律己。你要求別人怎么樣，首先必須自己先做到那樣，身教的效果總比言傳更為快捷。嚴(yán)于律己能使自己成為一個最可信賴的人。

13.十一、牛皮越吹越大，本事越來越少；脾氣越來越大，才氣越來越少；膽量越來越大，度量越來越少；玩勁越來越大，干勁越來越少；權(quán)力越來越大，威信越來越小；架子越來越大，人格越來越小。人要謙虛！

14.感情、威信這些東西，錢雖然買不到，但有時卻可以把它們加深。

15.牛皮越吹越大，本事越來越少；脾氣越來越大，才氣越來越少；膽量越來越大，度量越來越少；玩勁越來越大，干勁越來越少；權(quán)力越來越大，威信越來越小；架子越來越大，人格越來越小。人要謙虛！

16., 對上級低三下四，對下級作威作福，這樣的人在群眾中絕不會有威信。

17.張廠長在廠里威信很高,就是在不正常的那幾年,也在全廠保持了如臂使指的局面。

18.張廠長在廠里威信很高,就是在不正常的那幾年,也在全廠保持了如臂使指的局面。

19.提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。

20.作為曾經(jīng)征戰(zhàn)過英殖民地，德高望重的昂山將軍之女，昂山素姬覺得可憑自己威信防止沖突升級。

21., 一個好的管理者絕不是靠一張鐵青的臉、一個玄機(jī)重重的頭腦，而是靠知識與經(jīng)驗造就的實力、與人為善真誠待人的心腸和人人平等的原則性，威信、威信，信是關(guān)鍵，有信自有威。

22.教師對兒童的愛護(hù)，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。

23.陳將軍是沙場勝手，百戰(zhàn)不殆，所以在軍內(nèi)外享有崇高的威信。

24.人要想樹立自己的威信，就要不斷進(jìn)行自我完善和修養(yǎng)、嚴(yán)于律己。你要求別人怎么樣，首先必須自己先做到那樣，身教的效果總比言傳更為快捷。嚴(yán)于律己能使自己成為一個最可信賴的人。

25.第二,因承受先帝伐賊之托,寢不安席,食不甘味,這種感情上的義務(wù),使他罔顧客觀是否可能,貿(mào)然行動,很大程度是在維護(hù)個人的威信和尊嚴(yán),是不足為訓(xùn)的。

26.因為兒童應(yīng)該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責(zé)過多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時可以減少孩子對父母的尊敬。

27.提高教師的威信，應(yīng)當(dāng)用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊敬，在教師周圍造成一種普遍尊敬的氣氛。

28., 黨員干部只有襟懷坦蕩、光明磊落,才能心里無私無愧、手中有公有廉;只有言行一致、表里如一,才能贏得官兵信賴、樹立黨員威信。

29.陳將軍是沙場勝手，百戰(zhàn)不殆，所以在軍內(nèi)外享有崇高的威信。

30.因為兒童應(yīng)該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責(zé)過多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時可以減少孩子對父母的尊敬。

31.為政者若不知法度在先還是道德在先，便變成只會用威信來掩飾其懦弱的殘忍之人。所謂道德，乃是舍棄自家情感，始終能設(shè)身處地為他人著想，知別人疼痛。道德當(dāng)始終為先，而法度其實乃是一種眾人皆可明白皆愿遵從的世間規(guī)矩。

32.不干好工作一點理由也沒有，不尊重群眾一點基礎(chǔ)也沒有，不廉潔自律一點威信也沒有。

33.由于他言行不一,所以在同學(xué)們中是威信掃地,連一個要好的朋友也沒有。

34.教師對兒童的愛護(hù)，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。

35.陳將軍是沙場勝手，百戰(zhàn)不殆，所以在軍內(nèi)外享有崇高的威信。

36.李先生是香港著名企業(yè)家，在工商界很有威信。

37.中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智明理導(dǎo)行的過程。教師的幾個不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點子有能力，資格老經(jīng)驗多。

38.教師對兒童的愛護(hù)，不僅是教師愛好其教育活動的必要條件，不僅是爭取威信、愛戴與尊敬的一項主要先決條件，而且也是教師的個人示范對于兒童的積極影響之一項必要條件。

39.政黨通常是由最有威信，最有影響，最有經(jīng)驗，被選出擔(dān)任最重要職務(wù)而稱為領(lǐng)袖的人們所組成的比較穩(wěn)定的集團(tuán)來主持的。列寧

40.其次是利用黨的威望,特別是利用江總*記在人民群眾中的威信,吹噓自己.

41.他是醫(yī)學(xué)專家，又善于取精用宏，在群眾中很有威信。

42.多年來，我始終奉行嚴(yán)以律己、寬以待人的工作作風(fēng)，與領(lǐng)導(dǎo)與同事和睦相處，熱心服務(wù)集體、服務(wù)他人，在群眾中有較高的威信，工作成績也因此而較為出色。

43.或不拘小節(jié)，與學(xué)生過于隨便，言行中不注意教師的身份，在同學(xué)中漸漸失去威信。

44.李先生是香港著名企業(yè)家，在工商界很有威信。

45.對上級低三下四，對下級作威作福，這樣的人在群眾中絕不會有威信。

46., 遇事不果斷，前怕狼后怕虎，老在潛意識里想"這樣做可能會有風(fēng)險"，結(jié)果把本來是自己的機(jī)會白白放過了。對待下屬有爭議的事情，也是左右搖擺，不知道該聽誰的，結(jié)果被員工認(rèn)為是"和藹可欺"，威信蕩然無存。

47.因為兒童應(yīng)該很少受到鞭笞的懲罰，所以我覺得斥責(zé)過多，尤其是盛怒呵斥，結(jié)果，差不多也是同樣的不好。它可以降低父母在孩子心目中的威信，同時可以減少孩子對父母的尊敬。

48.紅拂,你居然敢變本加厲,連番沖撞我的人?今日,若不將你擒拿,我墨子釗在旗云堡中,將沒有半點威信可言!

49.牛皮越吹越大，本事越來越少；脾氣越來越大，才氣越來越少；膽量越來越大，度量越來越少；玩勁越來越大，干勁越來越少；權(quán)力越來越大，威信越來越小；架子越來越大，人格越來越小。人要謙虛！

50.不干好工作一點理由也沒有，不尊重群眾一點基礎(chǔ)也沒有，不廉潔自律一點威信也沒有。

51.陳將軍是沙場勝手，百戰(zhàn)不殆，所以在軍內(nèi)外享有崇高的威信。

52.感情、威信這些東西，錢雖然買不到，但有時卻可以把它們加深。

53., 多年來，我始終奉行嚴(yán)以律己、寬以待人的工作作風(fēng)，與領(lǐng)導(dǎo)與同事和睦相處，熱心服務(wù)集體、服務(wù)他人，在群眾中有較高的威信，工作成績也因此而較為出色。

54.人才是企業(yè)成敗的關(guān)鍵，惟有順其自然，不憑自己的好惡用人，容忍與自己個性不合的人，并盡量發(fā)揮其優(yōu)點，才能造就人才。提拔年青人時，不可只提升他的職位，還應(yīng)該給予支持，幫他建立威信。

55.由于他言行不一,所以在同學(xué)們中是威信掃地,連一個要好的朋友也沒有。

56.遇事不果斷，前怕狼后怕虎，老在潛意識里想"這樣做可能會有風(fēng)險"，結(jié)果把本來是自己的機(jī)會白白放過了。對待下屬有爭議的事情，也是左右搖擺，不知道該聽誰的，結(jié)果被員工認(rèn)為是"和藹可欺"，威信蕩然無存。

57.做老師的人經(jīng)常在那里假裝一付師長的尊嚴(yán)樣子，企圖讓學(xué)生把他看作一個十全十美的完人。這個做法的效果適得其反。他們怎么不明白，正是因為他們想樹立他們的威信，他們才反而摧毀了他們的威信。

58.破壞中央威信;七是剽竊別人文稿,抬高自己,蒙蔽中央;八是在中蘇關(guān)系上,撥弄是非,不利中蘇團(tuán)結(jié);九是進(jìn)行奪取黨和國家權(quán)力的陰謀活動;十是私生活腐化。

59., 做老師的人經(jīng)常在那里假裝一付師長的尊嚴(yán)樣子，企圖讓學(xué)生把他看作一個十全十美的完人。這個做法的效果適得其反。他們怎么不明白，正是因為他們想樹立他們的威信，他們才反而摧毀了他們的威信。

60.牛皮越吹越大，本事越來越少；脾氣越來越大，才氣越來越少；膽量越來越大，度量越來越少；玩勁越來越大，干勁越來越少；權(quán)力越來越大，威信越來越小；架子越來越大，人格越來越小。人要謙虛！

61.牛皮越吹越大，本事越來越少；脾氣越來越大，才氣越來越少；膽量越來越大，度量越來越少；玩勁越來越大，干勁越來越少；權(quán)力越來越大，威信越來越小；架子越來越大，人格越來越小。人要謙虛！

62.提高教師的威信，應(yīng)該用教育全體居民的辦法，使他們對教師表示極端尊重，在教師周圍形成一種普遍尊敬的氣氛。

63.一些干部把大量的時間和精力花在做表面文章、搞花架子上，不為群眾辦實事、辦好事，增加群眾負(fù)擔(dān)，引起群眾反感，傷害群眾感情，影響黨和政府在人民群眾中的威信。