1.經過我一番查經引典，并訪遍中外心理學家、自然學家、物理學家等等，結合我做的實驗，我終于找到了一個避暑方法，那就是：哪涼快哪呆著去！

2.我本行并非在物理學，所以今日半路出家，夸夸而談，真是見笑大方了！

3.這些物理學家經常會歆羨的看著他們的有些同行，工作在巨型，昂貴的粒子加速器實驗室之中。

4.物理學的任務是發現普遍的自然規律。因為這樣的規律的最簡單的形式之一表現為某種物理量的不變性，所以對于守恒量的尋求不僅是合理的，而且也是極為重要的研究方向。

5., 當他遇到一個物理學問題時，他從不拘泥于經典原理，卻可以洞察一切可想象的可能性。

6.錯誤：伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢？有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發明家呢？

7.伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這并不阻礙他們變成巨人。試問，有誰能否定物理學中的落體規則、慣性規則、拋物體運動規則、擺振蕩的等時性現象是伽利略樹立或發現的呢?有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的位置呢?有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大創造家呢?

8.伽利略、牛頓、愛迪生是人不是神，其缺點錯誤在所難免，但這并不妨礙他們成為“巨人”。試問，有誰能否認物理學中的落體定律、慣性定律、拋物體運動規律、擺振動的等時性現象是伽利略建立或發現的呢？有誰能否定牛頓作為經典物理學創立者的地位呢？有誰能否定愛迪生是對人類物質文明有重大貢獻的大發明家呢？

9., 通過普通物理學的教學實踐，就如何培養理科學生的科學素質問題進行了探討。

10.依靠人力的飛行幾百年來一直讓科學家，藝術家和物理學家們心馳神往。