1.家長一著急就會替孩子做決定，這是錯(cuò)誤的。人的天性是愿意遵從自己的思想，排斥來自他人的命令。所以在培養(yǎng)孩子的過程中，為了形成兒童的自覺意識，也為了他更好地執(zhí)行決定，應(yīng)該盡量讓孩子自己去思考和選擇。

2.怨恨是一種對他人不滿的情緒反應(yīng)，這種情緒是種潛藏心中隱忍未發(fā)的怒意，毒蛇般地折磨和扭曲了一個(gè)人的正常心智與價(jià)值觀。所以要隱忍不發(fā)，是因?yàn)橛羞@種情緒的人根本沒有發(fā)泄報(bào)復(fù)的能力。

3.一百零四、一、力圖說真話；二、不能說真話，則保持沉默；三、無權(quán)保持沉默而不得不說假話時(shí)，不應(yīng)傷害他人。

4.一百零四、那時(shí)我是一個(gè)皮膚黝黑、為人吝嗇、神情沮喪的青年，并試圖將我的世界觀強(qiáng)加給他人。

5.他聰明、博學(xué)多才而且富有同情心。由于受到春日的監(jiān)督而被他人取笑。

6.他心高氣傲,總歡(妄自菲薄)他人,結(jié)果可想而知,沒有人原意同他打交道,他成了大海里的一葉孤舟。

7.大雁高飛，不是為了炫耀翅膀；英雄做事，不是為了他人贊揚(yáng)。

8.你的論點(diǎn)根本自相矛盾，如何說服他人？

9.如今我用越來越多的時(shí)間來恥笑自己曾經(jīng)的悲壯與悲傷，用越來越少的時(shí)間來審視他人。這些差不多都是坐在馬桶上完成的，思維的過程恰如排泄，攝入了一些，又排出了一些——我開始意識到活著并無真正的快樂可言，而死去也并不意味著值得悲傷。阿丁

10.老師是蠟燭，燃燒自己，點(diǎn)亮他人。老師是園丁，培育者祖國的花朵。老師是春蠶，不茍地吐織著蠶絲。老師是樹根，默默地為樹葉花朵奉獻(xiàn)營養(yǎng)。老師是畫家，在我們稚弱的心靈上，描繪著給于他人勇氣的風(fēng)帆。