1.出這種思考性題目，就是要增加同學觸類旁通的能力。

2.張華和他的小組同學不恥下問、群策群力,終于弄懂了百煉成鋼的意思并能舉一反三、觸類旁通地理解了相關成語。

3.忽視了語法的作用，片面強調機械模仿和記憶，結果造成囫圇吞棗，死記硬背，不能舉一反三，觸類旁通。

4.張華和他的小組同學不恥下問、群策群力,終于弄懂了百煉成鋼的意思并能舉一反三、觸類旁通地理解了相關成語。

5.學習要由淺入深，由易到難，循序漸進，并且要舉一反三，觸類旁通。

6.管道的安裝應按照要求包括隔離閥和旁通閥，用于控制全流量手動控制調節(jié)閥、排液閥和排氣閥。

7., 結合“一般拓撲學”的教學實踐活動，介紹了該課程教學過程中常用的高屋建瓴法、巧舉實例法、幾何直觀法和觸類旁通法4種有效的教學方法。

8.這樣，閱讀古書時才能舉一反三，觸類旁通。

9.大學四載，游學江城，博覽群書，觸類旁通，涉獵廣泛，過目不忘。

10.為人大度包容,舉止大大方方,做學問博古通今、觸類旁通,做人八面圓通,經商財運亨通,做官安如泰山。