拼音kè wén
注音ㄎㄜˋ ㄨㄣˊ
繁體課文
詞性名詞
⒈ ?教科書中的正文(區別于注釋和習題等)
英text;
⒈ ?推敲文字。
引南朝 梁 劉勰 《文心雕龍·指瑕》:“《雅》《頌》未聞, 漢 魏 莫用,懸領似如可辯,課文了不成義,斯實情訛之所變,文澆之致弊。”
詹鍈 義證引 郭晉希 注:“課,責也。引申有推求之義。課文,推敲文字。”
⒉ ?督促讀書做文章。
引明 唐順之 《章孺人傳》:“兩弟夜讀書,課文夜過半,孺人即又慮其勞以病也。”
⒊ ?窗課,習作文字。
引清 吳敏樹 《業師兩先生傳》:“先生怪其課文有異,召詰之曰:‘汝年少,文字當令生嫩秀發,奈何作如許老成狀?’”
⒋ ?教科書中的正文。
引冰心 《記事珠·我的童年》:“我提到這一幅對聯,因為這是我開始識字的一本課文。”
孫犁 《澹定集·<善闇室紀年>摘抄》:“就是先不講課文的內容,而由教員從另外一種事物引起學生學習課文的動機。”
⒈ ?教科書的正文。
例如:「老師要我們背誦國文課本第六課課文。」
1.課堂上,老師正在黑板上寫課文標題,而幾個同學卻在臺下談笑風生。
2.你把這篇課文要背得滾瓜爛熟,一字不差才行。
3.課文中那些意味深長的語句,要反復閱讀,加深理解。
4.這一單元的課文都是關于親情和感恩的內容。
5.這篇課文形象活潑,耐人尋味,令人百讀不厭。
6.背課文,我們要求滾瓜爛熟,但這并不意味著死記硬背。
7.紐曼先生接著上周剩下的課文開始學習.
8.在理解課文內容的基礎上,潛移默化地灌輸一些有關的中國文化及背景。
9.我們用娓娓動聽的聲音朗讀課文。
10.我們要細心體會課文的意思,不能囫圇吞棗。