1.這是熟悉的街道轉(zhuǎn)角，無數(shù)次你忽然的出現(xiàn)，與我甜蜜的相見，共訴離別的想念；這是苦痛的愛情轉(zhuǎn)角，這一次你無情的轉(zhuǎn)變，與我狠心的再見，我們再也回不到從前！

2.就在他帶著人把半死不活的杜威裝進麻袋里,準備帶走的時候,街角飛奔過來一個熟悉的身影,一個讓他深惡痛絕的身影。

3.冷風徐徐提起；吹去了我身上僅存的那絲溫暖。我惘然地站在黑夜中，眼睛已分辨不出曾經(jīng)熟悉的每一條路！北極星總躲著我這經(jīng)常迷路的孩子；不給我找準方向。稀疏的星星點綴著夜空的寂寞，而我又有誰點綴內(nèi)心那片黑夜！

4.面對互聯(lián)網(wǎng)，教師應該是“引導者”。互聯(lián)網(wǎng)是一個巨大的資料庫，如何引導學生辨別、選擇最有價值的信息，是教師義不容辭的責任。因此，教師要首先熟悉并運用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

5.時光如梭，歲月如流，小學的生活眨眼就過去了。我心中充滿了留戀之情。回首，母校的一草一木是那熟悉；母校的一磚一瓦是那樣親切。在母校里發(fā)生的每一件事都是那么清晰，有歡笑，有淚水。

6.據(jù)統(tǒng)計，出自邯鄲的成語上百條。比如大家熟悉的“邯鄲學步”、“胡服騎射”等，我們只要用心收集，會發(fā)現(xiàn)有許多有趣的故事。共2頁:12下一頁。

7.由于他們寫得的確不錯，因此不愿意脫離熟悉的事物，打破自己的世界闖入新疆域，進入未知的天地。

8.閑恬的微笑卻又狡黠，讓人溫暖又讓人難以琢磨，清瘦的身子彌漫著淡淡的紫色氣息，低沉又孤傲，溫暖又冰冷，安逸又張狂，瀟灑又大氣，神秘又熟悉，似乎要將人拒之千里，又似乎要將人融化在她的身。

9.年長些的憤世嫉俗人士可能會發(fā)泄這個話題非常熟悉。

10.雨，這個淘氣的小精靈，總是挑逗著敏感的人，觸發(fā)內(nèi)心深處的情感。有時是甜的，有時是苦的，有時是酸的，也有時是咸的。獨自凝望著雨，總是有中說不出的感覺，很熟悉，有很遙遠。