1.幼年的金正日長相“額角寬闊、天庭飽滿”,用星象學來說,這個孩子“日角珠庭,非庸人相”。

2.龔春幼年曾為進士吳頤山的書僮,他天資聰慧,虛心好學,隨主人陪讀于宜興金沙寺,閑時常幫寺里老和尚摶坯制壺。

3.亭尖深沉的棗紅；亭柱古老的墨綠；石桌、石椅幻想的灰白，組成一副美麗的圖畫。亭旁綠樹掩映，流水潺潺，蜂歌蝶舞，猶如走進仙境一般。清風拂面，和好朋友在亭中小憩，回憶起幼年時幼稚的快樂……

4.幼年的我是個對什么事都好奇的淘氣包，我的小腦瓜里充滿了無窮無盡的幻想，一連串的為什么，總是問的媽媽哭笑不得。

5.在無數(shù)乖張脆弱的成*衣裳里，往往包裹著一個受過心理創(chuàng)傷的孩子。幼年的無價值感，可以在幾十年后沁出血珠。被忽視和被放棄的感覺，比一切我們所知的武器，更具有持久的殺傷力。

6.他自幼年起,便刻苦攻讀,到了青年時,便已是學富五車了。

7.周光煒幼年上學時,描紅經(jīng)常被老師圈圈點點進行表揚。

8.既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

9., 早晨不早早起來，耽誤的是一天的事情；幼年的時候不向學，耽誤的是你的一生。

10.友誼是滋味甘醇的美酒，讓人回味無量。家是休生養(yǎng)息的港灣，讓人眷戀往復。幼年是彩色繽紛的夢，讓人魂牽夢縈。