⒈ ?創造物體形象。
引《埤雅·釋獸》:“故古之造式者,木用槐癭棗瘤,而以狼牙為柱,取其靈智也。”
1.其次提出了六種詩歌語言教學的美育策略,即咬文嚼字式的體悟,朗讀吟誦式的體悟,聯想想象式的體悟,名句突破式的體悟,激蕩創造式的體悟,樂畫輔助式的體悟。